Cuatro actividades materiales, pero solo tres dominan
actividades con uso material en el centro mediano.
de las clases en las tres principales.
de las reservas en esas tres.
de centros concentra al menos el 80 %.
Decide si ampliar, consolidar o retirar
Mide la cola
Ordena actividades por clases y reservas. Si todo lo situado tras las tres primeras apenas alcanza el 10 %, revisa si cada opción resuelve una necesidad clara.
Prueba antes de fijar
Introduce una actividad en bloques limitados y exige demanda repetida antes de convertirla en una línea estable de programación.
No confundas concentración con problema
Una actividad dominante puede ser la propuesta principal del centro. Evalúa margen, presión, fidelidad y capacidad antes de diversificar.
Una actividad ocupa la mitad de la agenda
La actividad principal concentra una mediana del 50,11 % de las clases y del 64,33 % de las reservas. Al sumar las tres primeras, las referencias suben al 91,52 % y al 93,61 %, respectivamente.
La demanda está aún más concentrada que la oferta
Las tres principales reúnen 2,09 puntos más de reservas que de clases. Es compatible con una cola de actividades menos densa, pero no mide rentabilidad ni demuestra que reducir variedad mejore el resultado.
La mitad central trabaja con dos a siete actividades materiales
Consideramos material una actividad con al menos 50 clases y 100 reservas en el año. La mediana es cuatro; el percentil 25 queda en dos y el 75 en siete.
El 31,38 % de los centros opera con una o dos actividades materiales, mientras el 18,20 % alcanza ocho o más. Contar actividades sin un mínimo de uso habría mezclado oferta sostenida con pruebas y sesiones excepcionales.
Calcula tres números en tu centro
1. Actividades materiales: cuántas superan tu mínimo anual de clases y reservas. 2. Peso de la principal: clases de la primera divididas entre todas. 3. Cola tras las tres primeras: 100 menos su cuota conjunta.
Referencias: principal mediana del 50,11 %; tres primeras, 91,52 %; cola, 8,48 %. El 50 % central de la concentración de las tres primeras se sitúa entre 77,99 % y 99,90 %.
Cifras listas para citar
“La variedad configurada no siempre es variedad utilizada: en el centro mediano, tres actividades sostienen nueve de cada diez clases y reservas.” — Equipo de datos de WodBuster
Atribución sugerida: “Según el Observatorio WodBuster…”.
La concentración cambia 11 puntos entre comunidades
Las tres actividades principales reúnen una mediana del 85,42 % de las clases en Cataluña y del 96,43 % en Canarias. La comparación incluye 14 comunidades con al menos 20 centros.
El catálogo material pasa de dos a siete actividades con el volumen
Los cuatro cuartiles de clases muestran una amplitud escalonada y 13,18 puntos menos de concentración entre los extremos. La relación es descriptiva, no causal.
Cómo interpretar la diversidad
¿Se comparan nombres de actividades entre centros?
No. Se cuentan tipos distintos dentro de cada negocio; no se homologan disciplinas ni nombres.
¿Cuatro es el número óptimo?
No. Es la mediana observada bajo un umbral de uso, no una recomendación.
¿Una actividad con pocas clases desaparece del análisis?
Solo queda fuera del recuento “material”. Sus clases siguen incluidas en las cuotas de concentración y en la cola.
¿Más variedad mejora reservas o permanencia?
Este estudio no lo demuestra. La actividad, tamaño, estrategia y demanda local pueden explicar tanto la amplitud como los resultados.
¿Qué significa una diversidad efectiva de 2,66?
Que, por el reparto desigual de clases, el centro mediano se parece a un catálogo de 2,66 actividades con idéntico peso, aunque tenga más tipos observados.
Oferta observada, no estrategia declarada
La regla material de 50 clases y 100 reservas es analítica y transparente. Los tipos se cuentan dentro del centro y pueden representar disciplinas, niveles o formatos. No observamos costes, margen ni objetivos comerciales. La muestra reúne centros activos que usan WodBuster y no constituye un censo nacional.
Convierte tu catálogo en una decisión medible
WodBuster conecta programación, reservas y asistencia para saber qué actividades sostienen realmente el centro.